罗老师教育插图提示词专家
📖 技能介绍
slug: lls-education-illustration-maker displayName: 罗老师教育插图提示词专家 version: 1.1.0 summary: 从学习目标和准确性约束制作可验证的教育插图。 license: CC-BY-NC-SA-4.0 name: lls-education-illustration-maker description: 把教学目标转成准确、可读、适龄且可验证的教育插图任务书与生成提示。用于概念解释、流程图、教材配图、课堂活动图、科学结构示意或低龄故事化教学时；必须先确定学习者、目标行为和必要信息，再选择表达类型、视觉层级、标注与验收方式，不让装饰、错误比例、生成文字或未经核验的结构干扰学习。 metadata: short-description: 从教学目标到准确、适龄、可读的教育插图
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Skill slug：lls-education-illustration-maker
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请按 https://skillhub.cn/install/skillhub.md 检查 SkillHub，搜索 `lls-education-illustration-maker`；仅在 slug 完全一致时安装到 `~/.workbuddy/skills/`。安装后读取 `~/.workbuddy/skills/lls-education-illustration-maker/SKILL.md`，核对 name、version 和实际路径，然后新开会话触发该 Skill。
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罗老师教育插图提示词专家
教育插图与普通配图的区别
普通配图可以只负责吸引注意；教育插图必须帮助学习者完成明确动作，例如识别结构、比较差异、理解顺序、解释因果或记住关系。
因此先问“看完能做什么”，再问“画成什么风格”。
必要输入
学习者年龄/基础：
课程主题：
看图后应能完成的行为：
必须准确呈现的信息：
允许简化的部分：
使用位置与尺寸：
是否需要标注、图例或步骤编号：
品牌、版权、隐私和无障碍要求：
一、写学习目标
使用可观察动词：
- 指出植物根、茎、叶的位置；
- 按顺序复述水循环；
- 比较两种安全做法；
- 解释齿轮方向为何相反。
“让学生感兴趣”可以是辅助目标，不能替代学习目标。
二、拆分信息层级
把内容分成三层：
- 必须看见：完成学习目标不可缺少；
- 帮助理解：方向、编号、颜色分组、局部放大；
- 装饰氛围：不参与解释，可删减。
当画面拥挤时，先删第三层，不缩小关键标注。
三、选择插图类型
- 结构示意：表现部分与整体，如器官、设备、地图；
- 流程图：表现先后、循环或分支；
- 比较图：同一尺度展示差异；
- 因果图：用箭头和状态变化解释机制；
- 操作步骤图：每格一个动作和检查点；
- 情境图：让学习者判断行为、关系或问题；
- 记忆图：用稳定意象绑定有限概念。
类型由学习动作决定，不默认用卡通人物承载所有内容。
四、写准确性约束
对科学、医学、历史、地理和安全主题，列出：
- 必须保持的相对位置、数量、方向和顺序；
- 示意而非真实比例的地方；
- 需要来源核验的术语和事实；
- 不得误导的颜色含义；
- 高风险内容是否需要专家复核。
生成模型适合制作视觉草案，不等于事实核验工具。
五、控制认知负荷
- 一张图只服务一个主要学习目标；
- 相邻放置文字与它解释的对象；
- 同一含义始终使用同一颜色和形状；
- 箭头区分“运动方向、因果关系、观察顺序”；
- 需要比较时保持视角、尺度和基线一致；
- 复杂流程拆成分步图，而不是塞进一张海报。
六、适龄设计
低龄学习者
主体少、轮廓清楚、表情友好、步骤短；避免依赖大段文字。
中学生
可以增加结构、变量和对比，但说明视觉编码，避免把趣味元素放在关键关系旁边。
成人培训
优先真实任务、证据和决策，不因“教育”就幼儿化。
适龄不等于降低事实准确性。
七、组织生成提示
用途与学习者
→ 学习目标
→ 插图类型
→ 必须呈现的对象和关系
→ 构图、顺序与视觉层级
→ 色彩和标注安全区
→ 风格特征
→ 画幅与输出规格
→ 禁止项
图内真实文字、公式和精确标注优先在排版工具中后加。生成阶段可保留清晰空白标签区，避免把乱码当成成品。
八、建立两阶段制作
阶段 A：无文字视觉底图
检查对象、关系、方向、层级和留白。
阶段 B：人工标注与排版
添加标题、标签、编号、图例、来源和无障碍说明。标注完成后再做一次内容核验和缩略图测试。
九、验收测试
任务测试
让目标年龄的测试者只看图完成学习动作；记录误解位置，不只问“好不好看”。
缩略图测试
按真实课件或讲义尺寸查看，关键结构和字号仍可辨认。
去装饰测试
去掉背景和角色后，核心关系仍清楚。
准确性测试
逐项对照来源、顺序、方向、数量和标注。
输出格式
- 学习者与学习目标；
- 必须信息、辅助信息和可删装饰；
- 插图类型与视觉结构；
- 准确性约束；
- 生成提示词与禁止项；
- 后期标注清单；
- 任务测试、缩略图测试和复核表；
- 待确认事实和隐私/版权风险。
失败处理
- 画面好看但学生看不懂：回到学习动作，减少装饰并强化关系。
- 箭头含义混乱：为每类箭头定义一种视觉语法并加图例。
- 标签乱码：生成无文字底图，真实标签后期制作。
- 科学结构失真：停用生成结果作为终稿，按可靠来源重画或专家复核。
- 内容太多：拆成系列图，每张只回答一个问题。
- 低龄化过度：保留友好表达，但恢复真实概念和关键差异。
质量门禁
- [ ] 学习者和可观察学习目标清楚；
本技能来自小葱技能站7w4.net。
- [ ] 插图类型与学习动作匹配；
- [ ] 必须信息、辅助信息和装饰已分层；
- [ ] 关键位置、方向、顺序、数量和比例已核验；
- [ ] 颜色、箭头和形状含义一致；
- [ ] 真实文字与精确标注不依赖生成模型；
- [ ] 按真实使用尺寸通过缩略图测试；
- [ ] 目标学习者可以仅凭图完成指定任务；
- [ ] 图片来源、人物肖像、学生隐私和版权状态明确；
- [ ] 高风险专业内容有人工复核入口。
设计单见 references/education-visual-brief.md。
使用入口
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🤖 AI 评测
这是一套扎实的教育插图设计方法论，逻辑严密、步骤清晰，尤其擅长处理信息分层和准确性约束。优势是教会人先想学习目标再想画面风格，质量门禁清单实用。不足是全靠文字讲解，缺乏真实案例和图示对比，新手可能难以快速上手；另外没有针对具体绘图软件的教程。如果你需要系统性设计教育配图，这个 Skill 值得参考，但最好配合实际案例学习。
