name: mti-thesis-self-check description: 翻译硕士（MTI）开题报告与学位论文（翻译案例分析报告）自查与评审。当用户上传开题报告、翻译实践报告、案例分析报告或学位论文初稿，要求"自查、检查、审核、评审、找问题、对照培养方案核查"时使用。输出带页码定位的问题清单，覆盖理论一致性、文献真实性、选材字数、AI使用边界、研究计划、格式规范七大维度。

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MTI 学位论文／开题报告自查

对翻译硕士开题报告或学位论文（案例分析报告）进行逐项体检，输出一份每条问题均带页码定位的自查报告。本清单源自真实开题评审中发现的高频问题，并对照《翻译硕士研究生培养方案（3年制）》的硬性要求。

工作流程

1. 读取文档：将用户上传的报告转为可检索文本。PDF 用 pdftotext -layout 文件.pdf -（按 \f 分页，便于定位页码）；docx 用 pandoc 或 extract-text。若 PDF 含兼容部首字符（⽂⽣⽉等），先做字符映射再检索。
2. 逐项核查：按下方"七大维度自查清单"逐条检查，每发现一个问题，记录：问题描述 + 原文引文 + 页码（PDF 页码，封面计第 1 页）。
3. 交叉验证：对事实性论断（文献年份、刊物创刊时间、理论概念归属、典故出处）逐条上网或凭可靠知识核实，不确定的标注"待核实"，绝不臆断。
4. 输出报告：按维度分组输出问题清单（带页码），区分【硬伤·必须修改】【建议·宜修改】【提示·可斟酌】三级；末尾给出总体结论。

七大维度自查清单

一、理论一致性（最高频硬伤）

• 全文检索所有理论名称（功能对等、目的论、交际/语义翻译、文本类型、生态翻译学、功能+忠诚、文化翻译观等），列出每处出现的位置。
• 核查：选题依据、文献综述、研究内容（理论与方法）、研究计划四个部分声称的指导理论是否同一个。三处各说一套即为硬伤。
• 核查理论概念使用是否准确：音译加注属异化而非归化；诺德 loyalty 是对"人"的伦理责任，不等于对原文的 faithfulness；生态翻译学的"生态"是隐喻，不专指生态题材；Baker、Munday 不是功能主义学派。
• 核查"理论与方法"一节写的是否真是翻译理论——"背景资料研究法、审校法"等属工作方法，不能充当理论框架。
• 若作者声明"不套用理论"，须检查其是否给出了替代性的分析框架与译文评价标准。

二、文献真实性与综述质量

• 将文献综述中出现的每一条"作者（年份）"与文末参考文献逐一比对，列出综述有引而文末未列、文末列出而正文未引两张清单。
• 抽查可疑条目：只有姓氏+年份而无题名的外文文献；年份早于刊物创刊时间的（须查创刊年）；题名残缺或语法不通的（如 "Translation of American"）；与选题领域完全无关的条目（医学量表、机械工程等，多为关键词堆凑或 AI 生成）。
• 检查综述是否"有综无述、有述无引"：通篇概述性议论、引证不到任何具体文献者，判为须重写。
• 检查综述文体与翻译对象是否匹配（如对象是外宣科普文本，综述却全是文学典籍英译）。
• 检查内部重复：相邻段落语义逐句对应的，判为模板拼贴。
• 百度百科、未署名网页不得作为参考文献。

三、选材与字数（培养方案硬性要求）

• 附录原文文本应在 10,000 字以上（汉字版面字数），可为完整文本或主题相似的一组文本；案例分析报告须附笔译译文。
• 正文（不含参考文献和附录）原则上不少于 10,000 字。
• 在学期间须完成至少 15 万汉字（或外语单词）笔译实践；专业实习含不少于 10 万汉字笔译实习任务。
• 核查：题目、正文、研究计划三处对节选篇章的表述是否一致；节选起止与字数是否写明；同一原著多人分译时是否书面界定了各自范围。

四、AI 与机器翻译使用边界

• 检索 ChatGPT、DeepSeek、豆包、DeepL、有道、Google 翻译、Trados、Grammarly 等工具名，定位其声称的用途。
• 红线：以机翻产出为初稿基底、人工仅作筛选改写的流程，违背"以人工翻译为主"的要求，属原则性问题。
• 合规用法：术语查证、表达比对、语法校对、术语库与记忆库管理，且须在报告中如实说明使用方式与范围。

五、研究计划与培养节点

• 培养方案节点：第 3 学期结束前完成正式开题；第 4 学期中期考核、翻译实践集中推进、学位论文撰写；第 5 学期修改完善，最晚第 5 学期完成定稿；第 6 学期初审、预答辩、复制比检测、同行评阅、答辩；每学期向导师提交论文研究进展报告。
• 核查：计划中是否出现"资料收集、确定选题"安排在正式开题之后（时间倒挂）；计划起点早于开题却未说明实际进度；定稿时间过早或过晚、与中期考核脱节；单月完成初稿等明显不现实的安排。

六、框架与案例分类

• 提纲编号：逐级核对有无重复（如两个 3.2.2.2、两个 3.1.2）、跳号（1)2)4)）、缺号、层级缩进错误、标点错误（3.2.2,2）。
• 分类逻辑：民歌、史志文献是体裁不是"句子层面"；成语俗语、诗词句不宜归入"句法层面"；"被动句"在汉译英方向应表述为"汉语无主句/意合句的英译转换"。
• 修辞与典故界定：引语须查实出处（如"虽千万人吾往矣"出自《孟子》，是用典而非夸张）；文化意象（金箍等）须同步讨论加注。
• 创新点：凡提纲中无对应章节支撑的"创新"（多模态、二维码、创译等），要求落实为章节或删除；常规操作（建术语库、三级分析）不得列为创新。
• 译例自洽：同一译例在全文各处译文必须一致；中文计量单位（丈、里）虚指数字不宜直译。

七、格式与填表规范

• 封面：日期是否填写且为正式开题日期；涉密栏应填"无密级"；题目与正文篇名一致。
• 表格预填信息（评审专家组名单等）须与学院正式文件一致。
• 标点：双句号、双逗号、中英文标点混用；引语排版错行。
• 措辞红线：避免"政治风险"等不当表述；外宣套话（赋能、倒逼、适配堆砌）须压缩。

输出格式

# ××同学《题目》自查报告
## 总体印象（2-3句，先讲优点）
## 问题清单
### 一、理论一致性
1.【硬伤】…（原文："……"，第X页）
### 二、文献真实性
…
## 总体结论（是否达到开题/送审标准；限期修改建议）

注意事项

• 每条问题必须可定位（页码+引文），学生拿到清单即可逐条检索修改。
• 先肯定后批评，意见须具体、可操作，不写"建议加强""有待提高"式空话。
• 事实性指控（文献不实、年份错误）必须自己先核实，宁可标注"待核实"也不可错判。
• 评价基准以本校培养方案与学位论文编写规范为准；本清单中的字数与节点要求出自《翻译硕士研究生培养方案（3年制）》，若用户提供了更新版方案，以用户版本为准。

这个工具在翻译硕士论文审查方面做得比较专业，检查维度全面、问题定位准确、报告格式规范，对开题和学位论文的常见错误有很好的覆盖。主要问题是很多检查还需要人工核实，自动化程度有限，格式要求也可能不完全适配所有学校。总体质量不错，适合有一定专业基础的用户使用。